| 1 - En una escala del 1 al 6, califique: | |||||
| Respuesta | Porcentaje | ||||
| ¿Cuán interesante son los energizantes para usted? | |||||
| 6 | 1 | 9,1% | |||
| 5 | 0 | 0,0% | |||
| 4 | 6 | 54,5% | |||
| 3 | 1 | 9,1% | |||
| 2 | 2 | 18,2% | |||
| 1 | 1 | 9,1% | |||
| Total | 11 | ||||
| 2 - ¿Cuál o cuáles de los siguientes aspectos le atraen del producto? | |||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| Simplicidad | 2 | 18,2% | |||
| Facilidad de uso | 3 | 27,3% | |||
| Esta de moda | 1 | 9,1% | |||
| Apariencia | 4 | 36,4% | |||
| Ninguno de los anteriores | 1 | 9,1% | |||
| Otro(por favor, especifique) | 3 | 27,3% | |||
| Total | 11 | ||||
| 3 - ¿En qué lugar o lugares le gustaría poder comprar este producto? | |||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| Internet | 6 | 54,5% | |||
| Tienda | 11 | 100,0% | |||
| Vía telefónica | 2 | 18,2% | |||
| Otro(por favor, especifique) | 0 | 0,0% | |||
| Total | 11 | ||||
| 4 - ¿A través de que medio o medios le gustaría recibir información sobre este producto? | |||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| Internet | 9 | 81,8% | |||
| Anuncios | 7 | 63,6% | |||
| Correo | 5 | 45,5% | |||
| Televisión | 9 | 81,8% | |||
| Radio | 1 | 9,1% | |||
| Otro(por favor, especifique) | 0 | 0,0% | |||
| Total | 11 | ||||
| 5 - ¿Cuál o cuáles de los siguientes aspectos no le atraen del producto? | |||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| No lo necesito | 7 | 63,6% | |||
| Es aburrido | 0 | 0,0% | |||
| Es complicado | 1 | 9,1% | |||
| No tiene funcionalidad | 1 | 9,1% | |||
| Otro(por favor, especifique) | 3 | 27,3% | |||
| Total | 11 | ||||
| 6 -
Partiendo de la base que el precio de este producto le pareciera aceptable...
<br/>¿qué probabilidad hay de que lo comprase? |
|||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| Lo compraría en cuanto estuviese en el mercado | 6 | 54,5% | |||
| Lo compraría en un tiempo | 2 | 18,2% | |||
| Puede que lo comprase en un tiempo | 3 | 27,3% | |||
| No creo que lo comprase | 0 | 0,0% | |||
| No lo compraría | 0 | 0,0% | |||
| Total | 11 | ||||
| 7 - ¿Compraría este producto a un precio de 10.000 pesos colombianos? | |||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| Muy probablemente | 0 | 0,0% | |||
| Probablemente | 4 | 36,4% | |||
| Es poco probable | 4 | 36,4% | |||
| No es nada probable | 2 | 18,2% | |||
| No lo sé | 1 | 9,1% | |||
| Total | 11 | ||||
| 8 - ¿Compraría el producto a un precio de 8.000 pesos colombianos? | |||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| Muy probablemente | 1 | 9,1% | |||
| Probablemente | 7 | 63,6% | |||
| Es poco probable | 2 | 18,2% | |||
| No es nada probable | 0 | 0,0% | |||
| No lo sé | 1 | 9,1% | |||
| Total | 11 | ||||
| 9 - ¿Compraría el producto a un precio de 6.500 pesos colombianos? | |||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| Muy probablemente | 5 | 45,5% | |||
| Probablemente | 4 | 36,4% | |||
| Es poco probable | 1 | 9,1% | |||
| No es nada probable | 0 | 0,0% | |||
| No lo sé | 1 | 9,1% | |||
| Total | 11 | ||||
| 10 - Este
producto es de la empresa Light-Up. <br>¿Eso lo hace más, o menos interesante para usted? |
|||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| Más interesante | 7 | 63,6% | |||
| Menos interesante | 0 | 0,0% | |||
| Ni más ni menos interesante, no hay diferencia | 4 | 36,4% | |||
| No lo sé | 0 | 0,0% | |||
| Total | 11 | ||||
| 11 - ¿Tiene algún comentario o sugerencia para Light-Up sobre el producto? | |||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| 3 | 100,0% | ||||
| Total | 3 | ||||
| 12 - Sexo: | |||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| Hombre | 4 | 36,4% | |||
| Mujer | 7 | 63,6% | |||
| Total | 11 | ||||
| 13 - Edad: | |||||
| Respuestas total | Porcentaje | ||||
| Menos de 20 | 6 | 54,5% | |||
| Entre 20 y 24 | 1 | 9,1% | |||
| Entre 25 y 34 | 1 | 9,1% | |||
| Entre 35 y 44 | 2 | 18,2% | |||
| Entre 45 y 54 | 1 | 9,1% | |||
| Entre 55 y 64 | 0 | 0,0% | |||
| 65 o más años | 0 | 0,0% | |||
| Total | 11 | ||||
miércoles, 2 de octubre de 2013
Resultados encuesta
Proceso de clase 02-10-13
Las tareas serán:
Jueves: adelantar producto final (tarea grupal)
desarrollar proyecto de investigación (Líder, relatora)
Desarrollar parte de la muestra investigativa (utilera, vigia de tiempo)
Arreglar y terminar totalmente la presentación de Light-Up en prezi (comunicadora)
Viernes:
finalizar de imprimir todo (tarea grupal)
Domingo: finalizar totalmente todas las tareas iniciadas el jueves
Jueves: adelantar producto final (tarea grupal)
desarrollar proyecto de investigación (Líder, relatora)
Desarrollar parte de la muestra investigativa (utilera, vigia de tiempo)
Arreglar y terminar totalmente la presentación de Light-Up en prezi (comunicadora)
Viernes:
finalizar de imprimir todo (tarea grupal)
Domingo: finalizar totalmente todas las tareas iniciadas el jueves
domingo, 29 de septiembre de 2013
robotica y videojuegos, conferencias
videojuegos
y robótica.
Para
crear videojuegos es necesario tener mucha creatividad, imaginación, muchas
ganas, el material necesario, etc.
Tambien
se necesitan diferentes habilidades que podemos ir adquiriendo para así poder
ser unas grandes programadoras. Todos los proyectos que tengan que ver con
software tiene éxito e inteligencia de acuerdo a las ganas y a la dedicación
que le ponga el programador.
Algunas
herramientas son:
Game
Maker
www.yoyogames.com/studio
www.rpgmakerweb.com
La robótica
se trata de:
automatización
electrónica
Inteligencia
artificial
mecánica
Producción
investigación
Estas
herramientas son muy importantes para crear grandes proyectos.
Los
robots son maquinas que funcionan con un software y ellos son muy utiles,
porque pueden realizar trabajos que el nombre no quiere o no puede realizar. A
ellos se les emplea mucho empeño para que puedan realizar las mismas
actividades que un ser humano.
Me
parece que es muy importante que nos traigan estas personas, porque ellas nos
pueden compartir su conocimiento y así podemos llegar a realizar grandes
proyectos que sean reconocidos por otras personas.
miércoles, 18 de septiembre de 2013
cuarto periodo
Unidad #4
Hoja de cálculo y formatos avanzados
Temas:
1. Combinar correspondencia
2. Formatos de Word
3. Formulas y funciones sencillas
4. regla de tres, múltiplos y submúltiplos del metro
5. Cálculos de áreas y volúmenes
6. Emprendimiento
7. La publicidad
jueves, 12 de septiembre de 2013
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